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日志

 
 

9.自然之道  

2011-03-03 15:49:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、复习导入:

1、同学们,我们来做个游戏,听老师的提示,你来猜词语。

(1)争着向前,惟恐落后,形容十分积极。(争先恐后)

(2)像游鱼那样一个接一个地出去。(鱼贯而出)

(3)我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。(愚不可及)

(4)形容呼吸急促的样子。(气喘吁吁)

(5)一个劲地责怪自己,特别后悔。(后悔不已)

(6)吃得特别饱。(饱餐一顿)

2、你能选择这些词语填写在下面的括号吗?

我和同伴及一个生物学家向导,结队来到一个小岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,(           )要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全,就从巢中(         ),结果让食肉鸟(          )。我们(          )地拯救了一些幼龟,还是不能解决问题,真是令人(          )。

 

二、学文

(一)救龟

关爱生命,救死扶伤,爱护生灵,是人的美德。可是,为什么文中的“我们”救了可爱的龟宝宝后,却说是“干了一件愚不可及的蠢事”呢?

1、下面请同学们打开书本35页,自由朗读课文3、4自然段,重回现场,看看“我们”和向导分别做了什么?他们各自的态度是怎样的?你从他们各自的表现体会到了什么?

2、汇报、理解

a.焦急:(板书:游客焦急)

什么情况下这么焦急?指导学习第3自然段

读出紧张、焦急的心情

b.若无其事

出示:(向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”)

什么是若无其事?指导朗读,体会若无其事

你会觉得这是一个怎样的向导?(冷血、见死不救)(板书:向导冷淡)

c.极不情愿

出示:(向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。)

(二)害龟

在我们的一片斥责声中,向导不得不作出了选择,把小龟放进大海。

a.“侦察兵”出去有一会儿了,还没回来。如果你们就是巢中的小龟,你们会想什么呢?

(安全、大海令人向往、见到妈妈了……)

b.是啊,带着一份向往、一份期盼,小海龟们怎么样……(指课文插图)

(鱼贯而出、争先恐后地结伴而出、成千上百的幼龟结队而出)

c.你们看!它们就这样浩浩荡荡地奔赴大海,成了黄昏一道亮丽的风景。(课件)可就在这时,天空中出现了几十只食肉鸟,小龟们,此时你们是怎么想的?你们听到了什么?看到了什么呢?

(惶恐  该怎么办?救命啊!快回巢里去在嘲鸫嘴里挣扎  金色的沙滩被鲜血染红了  食肉鸟欢乐的叫声,那声音响彻云霄……)

d.尽管我们来回奔跑,尽管我们拼命拯救,还是给幼龟们带来很大的伤害。此刻的补救显然已经晚了。抬头仰望天空,                             (指读)

“天啊!”“看我们做了些什么!”

一只幼龟得救了,无数只幼龟丧生了——

一只嘲鸫飞走了,数十只食肉鸟欢笑了——

出示:

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。

你体会到了什么?

e.小龟们临死也不知道害死它们的是谁,可是我们知道是               

f.“什么”本是疑问词,但在这里却用了叹号,是因为                (我们知道自己做了什么)

出示填空练习:

我们知道,是我们                                             。

(是我们害死了小龟/是我们导演了这场悲剧/是我们好心办了坏事/是我们不听向导的话,使小龟得到错误的信息才丧命……)

(三)悲叹

1、回来的路上,向导也发出悲叹。(板书:向导悲叹)

出示两个句子,比较:

向导一边走,一边说:“如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。”

向导一边走,一边悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。”

(更能看出向导很自责、很悲伤)

l  向导向谁发出悲叹?

向小海龟——(请冲着小海龟读):如果不是我们,你们根本不会受到伤害

l 还向谁发出悲叹?

  向游客,他们不听劝告,执意要救小龟,结果造成了悲剧——(请向游客发出悲叹):如果不是你们,这些海龟根本就不会受到伤害

l还向谁发出悲叹?

  向自己,因为自己是生物学家,应该坚持自己的意见。虽然是“极不情愿”,可是还是亲自做了这件事,亲手导演了这场悲剧——(请把自己当作向导悲叹):如果不是我,这些海龟根本就不会受到伤害。

2、在哀哀的叹气声中,你又看到了什么?体会到了什么?(板书:游客愧疚)

我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走。

三、感悟道理

1、我们救了一只幼龟,却好事变坏事,是因为什么?(违反了自然之道)

2、 让我们再回头来读一读向导最初说的那句话吧。

a.读

b.自然之道就是这样的,“这样”指什么?

(幼龟防护天敌,自然有自我保护的办法,不能人为地去改变。)

四、总结全文,课外延伸

这是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物,有着它自己的生存方式和规律。(出示)如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。其实,违背“自然之道”的故事我们学了不少,比如说《我要的是葫芦》、《拔苗助长》、《一个小村庄的故事》等等。它们讲的都是这样一个道理。你知道生活中有哪些违背自然规律的行为呢?课后交流

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